Die Schülerinnen und Schüler suchten nach Möglichkeiten, das Abwesende ästhetisch darzustellen. In den Landschaftsmalereien reicht dies von Spuren, die auf unbekannte Geschehnisse verweisen, bis zu Arbeiten, die eine mögliche Empfindung an einem unbekannten Ort nachspüren lassen. Die Landschaften wurden so zu rekonstruierende Tatorte von nur zu erahnenden Ereignissen.

Gesellschaftlicher Ausgangspunkt der Arbeiten war die angestrebte Migration von Menschen aus Afrika nach Europa, welche ihr Ziel aufgrund verschiedenster Schwierigkeiten oft nicht erreichen. Ihre tatsächlichen individuellen Erlebnisse kann man nicht nacherleben. Die Schülerinnen und Schüler entwarfen Spuren, aus denen man ihre Geschichte konstruieren, erfinden oder als uneinholbar erkennen kann

M. Heese