Kunst am Gymnasium Lohmar
Kunst trägt innerhalb des Fächerkanons der Schule in einer spezifischen Weise dazu bei, notwendige Kompetenzen bei Schülerinnen und Schülern zu entwickeln.
Schwerpunkte am Gymnasium Lohmar:
1. Planungskompetenz: SchülerInnen lernen, ein künstlerisches Vorhaben zu planen, es in Teilschritte bzw. Vorübungen zu zerlegen und es auf individuellen Wegen zu realisieren.
2. Fehlerkompetenz: Dabei lernen sie, dass es Wege gibt, die abgebrochen werden müssen und dass manchmal neue Wege gesucht werden müssen. Es gibt nicht einen richtigen, sondern viele verschiedene Wege. Welcher gegangen wird, muss individuell begründend ausgelotet werden.
3. Zeitmanagement: Sie entwickeln ein selbst verantwortetes Zeitmanagement, indem komplexe Arbeiten zu einem bestimmten Zeitpunkt abgegeben werden müssen.
4. Frustrationstoleranz: Bei komplexen und anspruchsvollen Arbeiten entwickeln die Schülerinnen Durchhaltevermögen und Frustrationstoleranz, wenn begangene Wege nur in Teilschritten und über längere Zeit hinweg zu Ergebnissen führen, die für die SchülerInnen zufrieden stellend sind.
5. Offenheit für Veränderung: Künstlerische Projekte verlangen von den SchülerInnen, dass sie sich auf Neues einlassen, auf etwas, das sich im Prozess des Arbeitens erst ergibt. Das Ergebnis ist nicht vorhersehbar, es ist oft ein Wagnis, ein Sprung ins kalte Wasser.
6. Persönlichkeitsentwicklung: Durch die Konfrontation mit verschiedenen Epochen, welche ihre spezifischen Ausdrucksformen besitzen, und die ästhetische Aneignung dieser bzw. das Sich-Hineinversetzen in diese wird die Persönlichkeit der SchülerInnen entwickelt, sofern sie sich mit dem für sie Fremden konfrontieren und dieses als Möglichkeit anderer Lebensgestaltung und -auffassung erleben.
Präsentation des Fachs Kunst
Differenzierungskurs Kunst
Kunst in der Oberstufe
